小学语文的系统学习方法对于培养孩子的阅读能力和语言表达能力非常重要。特别是在阅读理解解题方面，以下是一些突击方法和思路，希望对你有所帮助：
- 阅读前的准备
在开始阅读之前，让孩子先通读题目和选项，了解文章的主题和要求。帮助他们预测文章的内容和结构，增加对文章的整体把握。
- 仔细阅读文章
孩子应该以适当的速度仔细阅读文章，并在阅读过程中注意理解文章的意思。如果遇到生词或难句，可以尝试猜测词义或寻找上下文的线索来推测意思。同时，要注意理解作者的观点、态度和意图。
- 标注关键信息
在阅读过程中，鼓励孩子用铅笔或荧光笔标注关键信息，例如主题句、关键词、数字或相关细节等。这有助于他们更好地理解文章，并为后续的问题回答提供便利。
- 理解问题要求
在回答问题之前，确保孩子充分理解问题的要求。帮助他们分析问题的类型，例如细节理解、推理判断、观点态度等，并根据问题要求找到相关部分的线索。
- 多角度比较选项
当孩子面对选项时，鼓励他们进行多角度的比较。可以通过排除法来确定错误选项，或者通过与文章内容的对比来确定正确选项。提醒他们注意选项中的关键词与文章中的关键词是否一致。
- 细致阅读问题和选项
确保孩子细致阅读问题和选项，避免过快作答或草率回答。有时候，问题和选项中会隐藏一些细微的线索，需要仔细捕捉并加以分析。
- 反复核对答案
鼓励孩子在作答完毕后反复核对答案，确保所选答案符合问题要求和文章内容。如果有时间，可以再次阅读相关部分，确认答案的准确性。
问题是，就算是看过了无数人解题，自己还是过不好，自己做题的这一关。
一遇到阅读理解，很多家长的头肯定是炸裂的状态，因为其实自己如果不去看文章的答案的话，其实也是无法解题的。
因为你必须承认，你的脑回路是无法跟随阅读理解各种题型的脑回路的，你再怎么变化，也无法超越阅读理解本身的变化。
为什么呢？因为这比出去做事情来的还要难，因为存在着太多的不确定性。
可以去看看，市面上，对语文进行培训的孩子，真是少之又少。
首先是，大家并不是很喜欢语文，因为题目实在是太怪了，甚至答案也是怪得惊人。
其次，语文学习，投入产出比较低，很多人认为语文没有什么好培训的，反正再差也不会差到哪里去。
最后，也是最主要的，就是这些人根本不懂得如何去学，尤其是最难的部分：阅读理解。
为了方便大多人能理解，尽可能的用傻瓜式的语言来描述，尽可能的简单呈现我想表达的那种意思。
一是，文章字词的梳理，不懂的，不会的生僻字词等，都要借助工具书，一扫而光。
二是，关注每一个段落的每一句话，要能很好地辨识出，这一句用的是什么修辞手法，那一句用的是什么描写方法等。一看到，就要有自然的反应，甚至是应激反应。
三是，对文章的内容，要不断进行概括总结，尽量的通过自己的梳理，将文章进行段落的划分，同时能够用自己的语言，尽量简洁的将段落大意写出来。
四是，运用思维导图工具，将文章的内容和段落进行图形化的梳理，让自己更好地理解文章内容的内在含义。把自己觉得十分难的句子，做好标识，尤其是和题目相关的句子，要反复去看。
五是，要坚持逐字逐句的阅读题目，对题目的意思要清楚的理解，看一遍不明白不清楚的，要继续看第二遍，如果不行还要继续读第三遍，为的是让自己更好的理解题意。有人说，我就是读不懂，这就说明什么问题？不是你蠢，而是你懒，因为你连多读几遍都不愿意，那么答案怎么会那么容易就在你的卷子上得到体现呢？审题不清，是很多人的问题，可惜的是自己却不这么认为。
六是，一些孩子，答案找到了，抄写的时候，不是缺这个就是缺那个，你说麻烦不麻烦。
有一部分人，学的是先看题目，再根据题目的要求去文章中找的，你要注意了，送你几个字：切勿断章取义。
因为很多同学，连具体的文章都没有读完，就开始写了，试问，你真的觉得你能做到完整吗？
可对于答案的内容为什么会是如此的编排，从来没有考虑过原因，更加不会去思考什么结构问题，什么语言组织的问题等。
现在有专门的软件和机器，只要设置好，那个字，写得也是相当好的！
卷面是要清晰，但是是有范围区域的，答题的地方要清晰清爽，卷子上有点做题的痕迹，正常来说是没有问题的，不要再给自己找借口了。
读完并做完一篇阅读理解后，你能收获如下东西，就算你有进步：
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